【動画配信】情動と報酬系へのアプローチに欠かせないセラピスト自身の身体づくり実技講習会

本申込フォームは10月26日（日）に開催予定のセミナーの動画視聴のみのご希望の方向けの申し込みフォームです。

実技講習会へのご参加をご希望の方はこちらの申し込みフォームよりお申込みをお願いします。

※本講義はvimeoに録画された動画をご視聴いただきます。視聴及び資料のダウンロードは期限以内に必ずご視聴くださいますようお願い申し上げます。

（本セミナーは後日配信はありませんのでご注意ください）

※録音・録画については禁止させていただいております。ご了承ください。

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私の行う治療とは治すことではなく学習を支援することです。

学習の支援に際し留意すべきは不安や自信の喪失への働きかけです。

患者さんによっては動作分析や評価をしっかり行い、運動学的な問題点を拾い上げ、できないことを繰り返し練習して治療することも重要です。

しかし、回復期リハ病棟の患者さんでは怪我や損傷で自分自身に自信を持てなくなったり不安になったりしている患者さんが極めて多いです。

不安の大きな患者さんはできないことをくり返しても学習に結び付きません。

かえって不安を強めたり緊張して動けなくなったりしてしまいます。

治療はできることから始めます。その時重要なのは失敗をさせないことです。

そのためには

1. 力学的不利を作らない　
2. 安全安心を確保する　
3. 必要に応じ補助誘導する

という『動作を行うときの基本概念』を徹底して行い、

過剰な防衛反応を抑制し、動けた！という成功体験を実感してもらう体験学習が大切です。

失敗体験をさせずに成功体験から“動作再構築の学習を支援する”ために

クラインフォーゲルバッハの運動学をベースに生態心理学、発生発達学を応用して

生活空間には重力と支持面があることを身体を動かしてみて触って理解し、

安全安心に活動するためのメカニズムを原理的なところから考えていただきます。

そして不安や自信の低下などの情動的な問題があるとバランスのとり方がどう変わるか、

バランスのとり方の違いで情動の変化を評価して、

安全安心を確保しながら成功体験を実感するという報酬が得られるようにアプローチを展開します。

本セミナーでは情動、報酬と学習に関する神経学的な根拠はダイナミックセンターコアという概念に基づいて考えます。その具体的内容は治療編の講義概要の中で紹介します。

オンラインセミナー①，②で学んだことを患者さんにうまく実施するためのセラピストに必要な自分の身体操作や気づきを体験学習することを目的にセラピスト同士で実技練習を1日予定しています。

l   動作を行うときの基本概念を実現するために

l   パーキングファンクション、プレーシング

l   ローリング

l   起立着座

l   立位、歩行

l   寝返り起き上がり

l   その他